🎣 Tübitak 4006 Arapça Proje Örnekleri

1z2tavC. Tübitak 4006 Örnek Proje Yazımı sayfası sürekli gelen sorulara tek bir yazı ile cevap verebilmek için oluşturulmuştur. Sayfa içerisinde son yayınlanan başvuru şartlarına ait Örnek Araştırma Projesi, Örnek Tasarım Projesi ve Örnek İnceleme Projesi başvuru aşamaları paylaşılacaktır. Paylaşıma geçmeden önce birkaç hatırlatma yapmakta fayda var. Bu sene ben başka bir kurumda görevli olduğumdan Tübitak 4006 ya başvuru yapmayacağım. Yeni kurumumun böyle bir hakkı yok. Çünkü pilot uygulamayız ve henüz resmi olarak bir geçerliliğimiz bulunmamakta. Bu sebepten proje hazırlamıyorum. Ben sıradan bir bilgisayar öğretmeniyim. Herkese yetecek kadar elimde proje fikri olması imkansız. Vardı birkaç fikir onları da önce soran arkadaşlarla paylaştım. Bu sene özgünlük istediklerinden dolayı herkesle paylaşamıyorum. Geçen sen tüm projelerimizi en ufak ayrıntısına kadar yine bu sayfalardan paylaşmıştım. Elimde olanı saklamak gibi bir huyum yok fakat herkese yetecek kadar projem de yok maalesef. Aralık ayından beri normal planlarım alt üst oldu. Sıraya koyduğum yapmayı planladığım hiçbir etkinliğe vakit ayıramıyorum. Çünkü sürekli 4006 ile ilgili sorular yanıtlıyorum. Bildiğim hemen hemen her şeyi bu sayfaların bir köşesine yazmışımdır. Lütfen önce kısaca bir göz attıktan sonra soru sorarsanız yine emin olun elimden geldiğince cevap veririm. Sizlere proje fikri veremem fakat bulduğunuz fikirlerin Tübitak’ın kabul etmesi için gerekli olacak düzenlemeleri yapmanıza yardımcı olabilirim. Sosyal medya hesaplarımdan veya e-posta üzerinden gönderdiğiniz projeleri inceler sizlere nasıl düzeltmeler yapabileceğiniz konusunda önerilerde bulunabilirim. Tübitakla hiç işi olmayan bir öğretmen olarak bu sene elimden ancak bu kadarı geliyor arkadaşlar. Daha önce projeleri sisteme girerken dikkat edilmesi gerekenler diye bir yazı oluşturmuştum. Proje başvurularınızı yapmadan önce bu yazıyı mutlaka yazmaya bir türlü başlayamıyorum elimde hiç yeni örnek yok diyorsanız ben daha önceki senelerde yaptığımız projelerin başvuru metinlerini sizler için güncelledim. Son Başvuru şartlarına uygun hale getirerek kendi sayfalarında paylaştım. Aşağıya linklerini ekleyeceğim sayfaya girerek Amaç, Yöntem ve Beklenen Sonuç metinlerini inceleyebilirsiniz. TÜBİTAK 4006 ÖRNEK ARAŞTIRMA PROJESİ BAŞVURU METNİ Örnek araştırma projesi olarak birçok proje vardı fakat hem geçen sene kullandığım örnek olması açısından hemde anketli bir proje olması açısından Akıllı Telefon Aklımızı Alır mı? Tübitak 4006 Araştırma Projesini güncellemeye karar verdim. Projeye link üzerinden veya aşağıdaki resim üzerinden ulaşabilirsiniz. Projenin amaç, yöntem ve beklenen sonucunu son başvuru şartlarına uygun olarak değiştirdim. Ayrıca anketli bir proje olduğundan anket örneği ve izin dilekçesi örneği de ekledim. TÜBİTAK 4006 ÖRNEK TASARIM PROJESİ BAŞVURU METNİ Örnek tasarım projesi olarak geçen sene bilgisayarsız kodlama oyununu vermiştim fakat bu sene en çok talep sanırım Oyun Karakteri Olabilir miyiz? Tübitak 4006 Tasarım Projesine geldi. Bu yüzden hem projeyi güncel hale getireyim hemde örnek bir şablon oluşturayım diye düşündüm. Projeye link üzerinden veya aşağıdaki resim üzerinden ulaşabilirsiniz. Projenin amaç, yöntem ve beklenen sonucunu son başvuru şartlarına uygun olarak değiştirdim. TÜBİTAK 4006 ÖRNEK İNCELEME PROJESİ BAŞVURU METNİ Örnek inceleme projesi olarak aslında fazla bir alternatifim yoktu. Geçen senelerden biliyorsunuz yarısı araştırma yarısı inceleme ve tasarım isteniyordu. Yani girdiğim her tasarım ve inceleme projesi için ben karşılığında bir araştırma projesi girmem gerekiyordu. Bir bilişimci olarak elimde çok fazla tasarım vardı araştırma olmadığı için inceleme projesi yapma gereği hissetmedim. Fakat bu sene biliyorsunuz tüm türler eşit oranda dağıtılsın isteniyor. Bu yüzden en az bulunan proje türü inceleme projelerine ilgi arttı. Bende geçen sene elimde olan Sivas Kelimeler Panosu Tübitak 4006 İnceleme Projesini revize ettim. Aslında başlığı da değişecektim fakat link değişmek zorunda kalacağımdan başlığa dokunmadım. Siz başlığa aldırmayın proje oluşturma şekli ile projenize dizayn verin. Projeye link üzerinden veya aşağıdaki resim üzerinden ulaşabilirsiniz. Projenin amaç, yöntem ve beklenen sonucunu son başvuru şartlarına uygun olarak değiştirdim. Arkadaşlar yukarıda yazan projeler tamamen benim kendi hazırlayıp kullandığım projelerdir. Proje türleri ve örnek projelerle ilgili Tübitak tarafından yapılan çalışmayı da aşağıya ekliyorum. Onu da mutlaka inceleyin. Proje yazımında işinize yarayacaktır. İçerisinde Tübitak tarafından hazırlanmış Örnek Araştırma ve Örnek Tasarım projesi de bulunmaktadır. Şimdilik verebileceklerim bu kadar. Bu sene Tübitak yapmayacağım rahatım derken yine Tübitak 4006 Örnek Proje Yazımı yapmış oldum. Bu yoğun süreçte mesajı araya kaynayan, maili spam klasörüne düşen göremediğim cevap veremediğim veya ilgilenemediğim biri olursa lütfen kusura bakmasın. Ancak yetişebiliyorum iyi çalışmalar dilerim. Sitedeki yorumları yoğunluk sebebiyle gece 2300 dan sonra yanıtlayabiliyorum. Gün içinde ulaşmak için aşağıdaki sosyal medya kanallarını veya mail adresimi kullanabilirsiniz. İNSTAGRAM ÜZERİNDEN İLETİŞİM Özgür ŞEREMET İnstagram Sayfasına link üzerinden veya aşağıya eklediğim resim üzerinden ulaşabilirsiniz. Ayrıca İnstagram hesabınız var ise hesabımızı takip ederek gelişmelerden haberdar olabilirsiniz. İnstagram üzerinden attığınız mesajlar gün saat fark etmeksizin en kısa süre içinde yanıtlanacaktır. Faydalı olması dileğiyle. Tübitak 4006’da yapılacak alt projelerin aşağıdaki tematik alan içerisinde olması isteniyor. Dolayısıyla bir proje hazırlarken Araştırma, İnceleme, Tasarım yöntemlerinden biri ile projenizin tematik alan uyumluluğuna da dikkat etmelisiniz. Daha önce branşlara göre seçilen projede branşlardan vazgeçilerek tematik alanlar kullanılmaya başlandı. Kelime olarak da daha önceki 200 kelime şartları yerine daha kullanılabilir bir ölçü getirildi. Buna göre Amaç, en az 20 en fazla 50 kelime; yöntem, en az 50 en fazla 150 kelime; beklenen sonuç ise en az 50 en fazla 150 kelime aralığında olmalıdır. Amaç Projenin amacı açıkça belirtilmeli Yöntem Projenin nasıl gerçekleştirileceği konusu açıklanmalı Beklenen Sonuç Proje sonucunda beklenen sonuçlar açık bir şekilde ortaya konmalı. Yukarıdaki proje sayısına göre projesi kabul olan okullar destek alacaktır. Tematik Alanlar Dikkate Alınarak Yapılabilecek Proje Örnekleri Akıllı Ulaşım Sistemleri Kaza meydana geldiğinde ambulans, polis ve itfaiye araçlarının otomatik olarak çağrılması, trafik kurallarının kişiden bağımsız ve objektif uygulanması için kameraların kullanılması, hız sınırlarının ve trafik ışığı yanma aralıklarının koşullara bağlı olarak otomatik uyarlanması ve çarpışma önleme sistemleri akıllı ulaşım sistemlerine örnek olarak gösterilebilir. Yerleşim yerlerinde kullanılan akıllı ulaşım sistemlerinin tanıtımı, modellenmesi, uygulanması ve geliştirilmesine yönelik projeler sunulabilir. Örneğin 112 ekipleri bazen olay yerine ulaşmakta zorlanmakta, adresteki eksiklik nedeniyle olay yerine geç ulaşabilmektedir. 112 yi aramada konum gönderme bilgisi desteği yapılabilirse bu sorun ortadan kalkacaktır. Finansal Okuryazarlık Finansal kavramların, piyasaların ve ürünlerin tanıtımı; ekonomik ve finansal verilerin temel düzeyde analizi; birey ve aile bütçesinin yönetimi; kişisel birikimlerin/tasarrufların değerlendirilmesi konularında bilinçlenme ve farkındalık oluşturmaya yönelik projeler geliştirilebilir. Ekolojik Denge Ekosistemde madde ve enerji akışları, besin piramitleri, canlı ve cansız bileşenler arasındaki ilişkiler, ekolojik dengeyi bozan faktörler, iklim değişikliğinin etkileri, güncel çevre sorunları, sebepleri, olası sonuçları ve problemlerin çözümüne yönelik projeler yapılabilir. Doğal Afetler ve Afet Yönetimi Yaşanabilecek doğal afetlerin önceden tahminine, doğal afetler hakkında bilgilendirme yapmaya, doğal afetler konusunda uyarılar oluşturmaya, yaşanabilecek bir afet durumunda gerekli makamlara ve kurtarma birimlerine otomatik olarak bildirim yapabilecek sistemlerin oluşturulmasına yönelik projeler geliştirilebilir. Dijital Dönüşüm Güncel problemlere çözümler sunan, hayatı kolaylaştıran, bürokrasiyi azaltan, zaman, enerji ve paranın verimli kullanımını sağlayan, uygulandığı alana olumlu katkı sağlayacak dijital dönüşüm örneği projeler Eğitimi Toplumda “iyi insan”, “iyi vatandaş” yetiştirmek için onlara gerekli bilgi, beceri, tutum, davranış ve alışkanlıklar kazandırmaya; aynı zamanda milli, manevi ve ahlaki değerleri geliştirmeye yönelik projeler Veri Büyük verinin ortaya çıkabildiği eğitim, sağlık, bankacılık, meteoroloji, ulaşım veya benzeri örnek bir sektör üzerinden, büyük verinin bu alanlara ne tür katkılar sağlayacağı, bu verilerden ne tür bilgilerin çıkarılabileceği, geleceğe yönelik tahminler yapılıp yapılamayacağı, bu verinin nasıl depolanacağı, bu verideki kişisel bilgilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağı ve bu verinin nasıl analiz edilebileceğine yönelik projeler Yusufçuk böceğinden ilham alınarak helikopterin, yarasalardan ilhamla radar sistemlerinin, fil hortumunun taklidi ile ergonomik bir kolun geliştirilmesi, güneş pili tasarımında yaprakların ilham alınması örnek olarak verilebilir. Bu kapsamda, biyotaklit yoluyla güncel problemlere veya ülkemiz ihtiyaçlarına çözüm olabilecek alet, sistem ve mekanizmaların geliştirildiği, geliştirilen bu mekanizmaların imkan dahilinde ise prototipinin üretildiği, mümkün değilse modeller ve çizimler üzerinden ayrıntılı anlatıldığı projeler Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırmaya, korumaya, tarım, eczacılık, tıp, hayvancılık, ormancılık, balıkçılık, sanayi vb. alanlarda insanlığın yararına kullanmaya, biyoçeşitliliği oluşturan canlı türleri arasındaki ilişkileri incelemeye ve biyoçeşitliliğinin azalmasını engellemeye yönelik projeler Tarihi Günümüzde yaygın kullanılan teknolojik araç ve gereçlerin binlerce yıllık bilimsel tecrübenin bir devamı olduğunu gösterebilmek amacıyla okullarda, bilim insanlarının eserlerde tanıttıkları basit ölçüdeki araç ve materyal modellerinin üretilmesi için üniversitelerden destek alınarak projeler geliştirilebilir. Tıp, doğa bilimleri, tarımsal, sosyal ve beşeri bilimler alanlarında geçmişten günümüze bilimin gelişim süreciyle ilgili projeler Tasarım tanımlaması iyi yapılmış örnek bir problemin çözümü üzerinde kurallara uygun, tüm ihtimallerin dikkate alındığı bir algoritma tasarlanması, tasarlanan algoritmanın sıralı mantıksal adımlarla ve akış şeması ile ifade edilmesi ve gösterilmesine yönelik projeler Teknolojiler Kullanıcıların istek ve ihtiyaçlarına göre özelleştirilebilen, vücuda, giysilere, veya insanların üzerlerinde taşıdıkları herhangi bir materyale entegre edilebilen, fiziksel ya da kimyasal büyüklükleri algılayan, ağa bağlı cihazların tasarım ve kullanımına yönelik projeler ve Uyum Bu anlamda göçmenler ile yerli topluluklar arasında karşılıklı bir kültür alışverişine dayalı olan uyum sürecinin ne şekilde gerçekleştiğini tanıtan, teklif eden ve farkındalık oluşturan projeler yapılabilir. Ekonomik, toplumsal, siyasi sebeplerle bireylerin veya toplulukların bir ülkeden başka bir ülkeye, bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitme ve yeni ortamlara adapte olma sürecinin desteklenmesine yönelik projeler ve İşitsel Sanatlar Hem görsel hem de işitsel duyulara hitap eden sanatları içeren projeler ve Uzay hava ve uzayla etkileşen araç ve ürünlerin tasarlandığı, var olanların güncel problemlere çözümler getirecek şekilde uyarlanıp uygulandığı ve geliştirildiği çalışmaları içeren projeler Hakları ve Demokrasi Bu çağrı kapsamında, insan hakları ile demokrasi arasındaki ilişkiye dair farkındalığın artırılması, güçlendirilmesi ve ilerletilmesine yönelik projeler yapılabilir. Toplumda insan hakları ve demokrasi bilincinin geliştirilmesine yönelik projeler sunulabilirKültürel Miras Türkiye’nin farklı bölgelerindeki kültürel mirası ortaya çıkarmak ve bu ortak mirasın birlikte yaşama kültürünü nasıl güçlendirdiğini anlatabilecek projeler geliştirilebilir. Daha önceki kuşaklar tarafından oluşturulmuş ve evrensel değerlere sahip olduğuna inanılan eserlerin korunması ve tanıtılmasına yönelik somut, somut olmayan ve doğal mirası dikkate alan projeler ve Nanoteknoloji Nanomalzemelerin tasarlanması, geliştirilmesi, üretilmesi, mevcut problemlere çözüm getirecek şekilde farklı alanlara uygulanması ve kullanım alanlarının örneklendirilmesine yönelik projeler Okuryazarlığı Toplumun yeni medya araç ve olanaklarını amacına uygun kullanmasını sağlamaya, bu kanallar yoluyla iletilen mesajlardaki bilgiyi doğru analiz edebilme, değerlendirebilme ve iletebilme becerilerini kazandırmaya yönelik projeler Teknoloji Hamlesiülkemizin temel ihtiyaçları doğrultusunda, belirlemiş olduğu sağlık, savunma, eğitim, enerji ve iletişim teknolojileri gibi öncelikli alanlara yönelik olarak önerilecek ve milli teknoloji hamlesine katkıda bulunacak yenilikçi projeler sunulabilirNesnelerin İnterneti bir veya birden fazla nesneyi internete eriştirerek bir uygulama üzerinden kontrol eden, nesnelerden gelen bilgileri işleyen ve analiz eden, elde edilen bu bilgilerle güncel problemlere çözümler sunan projeler sunulabilirRobotik ve KodlamaÇizgi izleyen bir robot geliştirmek, evdeki ışıkları belirli bir düzende ve şartlara bağlı olarak yakacak bir sistem tasarımı, elmaları kamerası ile algılayıp çürük veya taze şeklinde ayıracak robotik bir kol tasarımı bu alanda yapılabilecek uygulamalardan bazılarıdır. Bu kapsamda, var olan bir problemin çözümünde yazılım süreçlerinin, makinelerin ve elektronik teçhizatların kullanıldığı projeler Beslenme Toplumda sağlıklı beslenmenin önemi ve yaygınlaştırılması ile bireylerin yaşı, cinsiyeti ve fizyolojik durumu göz önünde bulundurularak, ihtiyacı olan tüm besin öğeleriyle yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı kazandırmaya yönelik projeler TeknolojileriToplumda bir sağlık sorununu çözmek ve yaşam kalitesini iyileştirmek için var olan teknolojilerin cihazlar, ilaçlar, aşılar, prosedürler ve sistemler vb. ayrıntılı tanıtımı ile özelliklerinin geliştirilmesine ve yeni teknolojiler geliştirilmesine yönelik projeler E-Nabız tanıtılması ve kalp krizi hesaplamanın nasıl kullanılacağının incelenmesi Su Okuryazarlığı suyun korunması, tasarrufu için yeni yöntemler geliştirilmesi, kirletilen suların doğal yollarla temizlenmesi, bilinçlendirme çalışmaları, suyla ilgili konuların anlaşılmasında disiplinler arası yaklaşımlara dayalı etkinliklerin üretilmesi ve kullanımı ve buna benzer çalışmaların yapılması ve suyla ilgili sorunlara karşı gerçekleştirebilecek çözümler hakkında projeler sunulabilir. Örneğin Mutfak atık sularının farklı şekillerde değerlendirilmesiBahçe sulama vsTarım Teknolojileri ve Seracılık Tarımda ve seracılıkta kullanılan akıllı ve hassas tarım sistemlerinin tanıtımı, topraksız hidroponik tarımın modellenmesi ve geliştirilmesine yönelik projeler geliştirilebilir. Tarım ürünlerinin verimli bir şekilde yetiştirilmesini ve hava şartlarına karşı korunmasını sağlayan var olan teknolojilerin tanıtımı ve yeni teknolojilerin geliştirilmesine yönelik projeler sunulabilir. Örneğin Bilinçli Seracılık İnceleme Seracılıkta kullanılan yöntemler incelenerek ve taranarak en verimli seracılık faaliyetleri için önermelerde EnerjiYenilenebilir enerji kaynaklarının dalga, rüzgâr, güneş ışığı, akan su vb. tanıtımı, geliştirilmesi, uygulanması, teknolojisi ve verimli kullanımına yönelik projeler Elektriğimi kendim üretiyorum Güneş enerjisi ile elktrik depolayan bir maket sistemi TÜBİTAK 4006 İÇİN KLAVUZDAKİ ÖRNEKLER Bu Yazı İçin Ne Düşünüyorsun? Önce Oyla Sonra Yorumla bilim sanat proje yarışması MUŞ BİLSEM TÜBİTAK 4007 PROJE YARIŞMASI TÜBİTAK 4007 BİLİM ŞENLİĞİ “EĞİTİM-BİLİM-KÜLTÜR VE PROJE PINARI ŞENLİĞİ” PROJESİ Projenin Adı Eğitim-Bilim-Kültür ve Proje Pınarı Şenliği. Proje Sahibi Kurum Muş Bilim ve Sanat Merkezi Proje Yürütücüsü İbrahim KOÇ Paydaşlar Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Muş Belediyesi ve Muş Öğretmenevi Etkinliğin Yapılacağı Yer ve Tarih 06 Nisan 2017/Muş Öğretmenevi, Merkez/MUŞ Proje Hakkında Bu proje TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL ve TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU tarafından “4007 Bilim Şenliği” adı altındaki proje çağrısı tarafından desteklenmektedir. Amacı ve kapsamı “Bilgi Paylaşıldıkça Muş Gelişir” sloganı ile özel ve kamuya ait okullardaki öğrenci, öğretmen ve diğer eğitim çalışanlarının eğitim-öğretim-bilim-kültür ve projeler konusunda yaptıkları çalışma/etkinlik ve projelerinin tanıtımını ve paylaşımını sağlama. Katılımcıların bilimi sevme ve merak etmelerini sağlamak için gerek Muş BİLSEM tarafından yapılacak bilimsel temalı görsel ve eğlenceli atölye çalışmaları, Planetaryum gösterisi ile gerekse farklı kurum ve kuruluşlarca yapılacak etkinlikleri halk ile paylaşma. Kapsam; Muş Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez ve İlçelerdeki Hasköy, Korkut, Bulanık, Malazgirt ve Varto tüm özel ve kamuya ait Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liselerin yanı sıra yediden yetmişe tüm Muş halkını kapsamaktadır. Konsepti Eğitim, Öğretim, Bilim ve Teknolojidir. Beklenen etkiler Eğitim, Öğretim, Bilim ve Teknoloji alanlarında ister okulda, ister okul dışında öğrenci, öğretmen ve diğer eğitim çalışanlarını üretmeye, üretirken öğrenmeye, öğretmeye ve örnek olmaya sevk edecektir. Ayrıca burada yapılacak atölye çalışmaları ışığında eğitim-bilim-proje ve teknoloji gibi konuların merak edilmesi, araştırılması ve tüm katılımcıların gündemine girmesi sağlanacaktır. Hedef kitlesi Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liselerdeki öğrenci, öğretmen, idareci, veli ve diğer eğitim çalışanları ile birlikte Muş halkı oluşturmaktadır. Yapılacak etkinlikler 1. Etkinlik/çalışma/proje başvurusu yapan kurumların projeleri, alanında uzman kişilerin oluşturduğu komisyonca değerlendirilip, farklı görülen proje çalışmaları il finalinde sergilenmek üzere davet edilecek ve bir günlük süre zarfında sergilenecek. İl finalinde sergilenen projeler akademisyenlerce değerlendirildikten sonra her kategorideki Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liselerden 10’ar tane etkinlik/çalışma/proje olmak üzere toplamda 40 tane çalışma ilk üç etkinlik/çalışma/proje ödüllendirilecektir. 2. Muş Bilim ve Sanat Merkezi öğrenci ve öğretmenlerinin yapacağı müzik-eğlence atölyesi, teknoloji-tasarım ve görsel sanatlar atölyesi, robot-bilim ve gösteri atölyesi, fen ve teknoloji atölyesi, Planetaryum gösteri atölyesi ve eğlenceli-matematik gösteri atölyesi gibi öğrenci merkezli çalışmalar, atölyelerimizde katılımcı ve ziyaretçilere eğitim, bilim ve teknolojiyi eğlenceli bir şekilde fark etmeleri, merak etmeleri, sorgulamaları, öğrenmeleri ve sevmeleri sağlanacaktır. 3. Ayrıca öğretmen evinin bahçesinde kamu kurumlarının tanıtım-hizmet ve uygulamalı etkinlikleri olacaktır. ÖRNEK UYGULAMALARIN MUŞ BİLİM VE SANAT MERKEZİNE SON GÖNDERİLME TARİHİ 30 ARALIK 2016 Projenin adı EĞİTİM-BİLİM-KÜLTÜR VE PROJE PINARI ŞENLİĞİ Proje Sahibi Muş Bilim ve Sanat Merkezi Projenin Süresi 16 Mayıs 2016 – 25 Nisan 2017 Projenin tanıtımı 01 Kasım 2016 – 09 Kasım 2016 Projelerin elektronik ortamda gönderilmesi 10 Kasım 2016 – 30 Aralık 2016 Projelerin değerlendirilmesi 09 Ocak 2017 – 20 Ocak 2017 4007 TÜBİTAK sergisine katılacak proje/okul isimlerinin açıklanması 10 Şubat 2017 Finale kalan projelerin fuar alanında sergilenmesi, jüri değerlendirmesi, ödül töreni 06 Nisan 2017 Projelerin dergi haline getirilmesi, ildeki tüm kurum ve okullara dağıtılması 25 Nisan 2017 Projenin Amaçları 1. Eğitim ve öğretim faaliyetleri kapsamında, Okulöncesi , İlkokul, Ortaokul, Ortaöğretim Kurumlarımızda hayat boyu öğrenmeyi sağlamak, yürütülen faaliyetler sonucunda ortaya çıkan idareci, öğretmen, öğrenci,eğitim çalışanlarının değişim ve gelişimine katkıda bulanacak iyi örnekleri paylaşmak, bu örneklerden haberdar olmak ve özgün çalışmaları belirleyerek ön plana çıkarıp Okulöncesi , İlkokul, Ortaokul, Ortaöğretim kurumlarımız tarafından model alınmasını amaçlamaktadır. 2. Bu proje ile başta okul liderlerimiz olmak üzere kurumlarımızda çalışan herkesin kendi alanında, gelişime yönelik proje hazırlamaları sağlanacak, bu şekilde hazırlanan ve uygulanarak iyi neticeler alınan projeler diğer kurumlara da örnek olarak tanıtılacaktır. İlimizdeki kurumların sayısının fazla oluşu, iletişim, işbirliği ve paylaşım gereksinimini ön plana çıkarmaktadır. 3. Okulları, öğrencilerin seveceği, kendi evlerinde yaşıyormuş gibi rahat hissedebilecekleri eğitim ortamları haline getirmek ve bu doğrultuda düzenlemek. 4. Bilginin paylaşıldıkça azalmayacağını tam aksine çoğalacağını göstererek, eğitim kurumlarımız arasındaki paylaşımı, yardımlaşma ve dayanışmayı arttırarak kurumlar arasında ortak sinerji oluşturma amaçlanmaktadır. “Bilgi Paylaşıldıkça Muş Gelişir” sloganı ile özel ve kamuya ait okullardaki öğrenci, öğretmen ve diğer eğitim çalışanlarının eğitim-öğretim-bilim-kültür ve projeler konusunda yaptıkları çalışma/etkinlik ve projelerinin tanıtımı ve paylaşımı sağlanacaktır. Projeyi Gerçekleştiren Kurum Muş Bilim ve Sanat Merkezi Paydaşlar Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Muş Belediyesi ve Muş Öğretmenevi Proje Yarışmasına Katılabilecek Kurumlar Muş Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez ve İlçelerdeki Hasköy, Korkut, Bulanık, Malazgirt ve Varto tüm özel ve kamuya ait Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liseler. Hedef kitleler Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liselerdeki öğrenci, öğretmen, idareci, ve diğer eğitim çalışanları. Nihai Faydalanıcılar Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Liselerdeki öğrenci, öğretmen, idareci, veli ve diğer eğitim çalışanları ile birlikte Muş halkı oluşturmaktadır. HEDEFLER 1. Sınıfta, okulda, okul dışında öğrenmeyi ve öğrenme ortamlarını zenginleştirmek için gayret eden yönetici, öğretmen ve diğer eğitim çalışanlarını bir araya getirerek iletişim ve işbirliği temelinde yeni öğrenme ortamları yaratmak hedeflenmektedir. 2. Eğitimde iyi örneklerin paylaşımı; dersliklerin, oyun bahçelerinin ve binaların fiziki olarak daha güzel bir şekilde düzenlenmesini hedeflemektedir. 3. 3-6, 6-18 yaş arası çocukların fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal vb. tüm alanlarda ki gelişimlerine katkıda bulunacak sınıf içi/sınıf dışı uygulamalarını öğretmen ve öğrencilerimizin hizmetine sunmak. 4. Eğitim-öğretim sürecinde kuruma katkı sağlayan, hizmet sunan veli, okul-aile birliği ve STK’ların sundukları hizmet kalitesinin artırılması, 5. Öğrenci, öğretmen, yönetici, personel ve velilerin kendilerini geliştirmeleri, eğitim öğretim faaliyetleri boyunca daha iyi örnekler ortaya koyabilmeleri doğrultusunda motive edilmeleri, 6. Farklı ve yeni uygulamaları ortaya çıkararak, insan kaynaklarından maksimum düzeyde istifade edilmesi, öğrenci yararı, eğitimcilerin faydalanması, kurumun verimliliğinin sağlanması, 7. Projeye tüm eğitim kurumlarımızın en az 1 proje ile destek vermesi, 8. İyi örneklerin Muş ilinde uygulanarak, yaygınlaşması hedeflenmektedir. Temel Faaliyetler / Proje Aşamaları 1. İldeki tüm eğitim kurumlarına proje hakkında açıklayıcı yazılar gönderilecek. 2. Projeyle ilgili afişler hazırlanıp kurumlara dağıtılacak. 3. Proje ile ilgili yazılar Muş Milli Eğitim Müdürlüğü internet sayfasından duyurulacak. 4. Projeyle ilgili açıklayıcı bilgilere Muş Bilim ve Sanat Merkezinin web sayfasından ulaşılabilecek. 5. Proje yarışmasına okullar adına müracaat edilecek, proje yürütücüsü veya çalışmayı ekip yapıyor ise ekibin adı yazılacak. 6. Proje yarışmasına okullar en fazla iki 2 çalışma ile katılabilecek. 7. Çalışmalar okullar tarafından fotoğraflarla desteklenip, elektronik ortamda [email protected] adresine gönderilecek. 8. Mail adresine proje gönderen okullar, Muş Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğüne üst yazı ile projenin kendi kurumlarına ait olduğunu belirten üst yazı yazacaklar. 9. Çalışmalarda projeyle ilgili açıklamaların bulunduğu, ekte hazırlamış olduğumuz proje başvuru formu kullanılacaktır. Bu form web sayfamızdan indirilebilir. 10. Elektronik ortamda gönderilen başvuru formuna en az iki 2 en fazla beş 5 adet resim eklenecek ve resimler de elektronik ortamda mail adresine gönderilecek. 11. Çalışmalar üst yazı ile elektronik ortamda kurumumuza da teslim edilebilir. 12. Çalışmalar en son 30 Aralık 2016 tarihine kadar teslim edilecek, teslim edilen çalışmalar İl MEM ARGE ve belirlenen öğretmenler tarafından değerlendirilecektir. 13. Değerlendirmeler Anaokulu, İlkokul, Ortaokul, Lise kategorilerinde ayrı-ayrı yapılacak olup, her kategoriden seçilen ilk on 10 proje, toplamda kırk 40 proje il genelinde yapılacak olan 4007 TÜBİTAK Fuarına davet edilecektir. 14. 4007 TÜBİTAK Fuarına davet edilen okullar kendilerine verilen stantlarda projelerinin ve okullarının tanıtımlarını yapacaklardır. 15. Fuara davet edilen projelerin değerlendirmeleri ekli listede belirtilen akademisyenlerce yapılacak olup, her kategoride ilk üçe girecek projeler belirlenecektir. 16. Anaokulları kategorisinde 1. 2. 3. İlkokul kategorisinde 1. 2. 3. Ortaokul kategorisinde 1. 2. 3. Lise kategorisinde 1. 2. 3. olan proje-çalışmayı yürüten yürütücü veya ekip TÜBİTAK, Merkezimiz, Proje Paydaşlarımız, Sponsorlarımız tarafımızdan ödüllendirilecektir. 17. Çalışmalar esnasında sürpriz hediyeler de dağıtılacaktır. 18. Okul Müdür/Müdür Yardımcıları, Öğretmenler ve diğer personel tarafından hazırlanacak projeler İnternet sayfamızda yayınlanacak, projelerle ilgili dergi hazırlanıp ildeki tüm okullar ile imkanlar ölçüsünde diğer illere de gönderilecektir. Bilgi için Muş Bilim ve Sanat Merkezi Müd TAŞDEMİR Telefon 0436 2121282 Dahili–11 Proje Yürütücüsü İbrahim KOÇ, Telefon 0436 2121282 MUŞ BİLİM VE SANAT MERKEZİ 4007 TÜBİTAK BİLİM ŞENLİĞİ PROJE BAŞVURU FORMU Projenin Adı İl-İlçe-Okul/Kurumun Adı Proje/Etkinlik/Çalışmayı Yapan Öğretmen/Ekip/Grup Adı Proje/Etkinlik/Çalışmanın Amacı En fazla 50 sözcük Proje/Etkinlik/Çalışmanın Özeti En fazla 200 sözcük Proje/Etkinlik/Çalışmanın Yapılışı/Metot/Ayrıntı/Tarihçe En fazla 500 sözcük Sonuç En fazla 200 sözcük Not Yazı karakteri Times New Roman ve 12 punto seçilmelidir. Proje İle İlgili Fotoğraflar/VideoFotoğrafların JPEG olarak elektronik ortamda mail adresine gönderilmesi. En az 2 en fazla 5 fotoğraf. İsteyenler fotoğrafların yanında video da gönderebilir. Proje/Etkinlik/Çalışmaların Değerlendirilmesi ve Değerlendirme Kriterleri I. İl finalinde sergilenmesine karar verilecek Proje/Etkinlik/Çalışmalar Muş Bilim ve Sanat Merkezinin [email protected] mail adresi üzerinde başvurusu yapılan çalışmalar arasından Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nde görevli AR-GE uzmanlarınca yapılacaktır. II. İl finalindeki değerlendirme ise aşağıda isimleri verilen akademisyenlerce yapılacaktır. Anaokulu Alanındaki Proje/Etkinlik/Çalışmalar 1. Doç. Dr. Serdal SEVEN 2. Yrd. Doç. Dr. Ramazan SAK 3. Öğr. Gör. Fatma KOÇ İlkokul Alanındaki Proje/Etkinlik/Çalışmalar 1. Yrd. Doç. Dr. Mustafa ER 2. Yrd. Doç. Dr. Salih ÖZER 3. Yrd. Doç. Dr. Adnan ÇETİN Ortaokul Alanındaki Proje/Etkinlik/Çalışmalar 1. Yrd. Doç. Dr. Zeydin PALA 2. Yrd. Doç. Dr. Sedat BOZARI 3. Yrd. Doç. Dr. Murat POLAT Lise Alanındaki Proje/Etkinlik/Çalışmalar 1. Prof. Dr. Erdal Necip YARDIM 2. Prof. Dr. İbrahim ERDOĞAN 3. Yrd. Doç. Dr. Hüseyin KOÇ III. Proje/Etkinlik/Çalışma’ların Değerlendirilmesinde Kullanılacak Kriterler; Değerlendirme Kriterleri Puan 1. Proje/Etkinlik/Çalışma’nın özgün olması 20 2. Proje/Etkinlik/Çalışma’nın eğitim ve öğretime yenilik kazandırması 20 3. Proje/Etkinlik/Çalışma’nın eğitim ve öğretimdeki problemleri çözmesi ya da iyileştirmesi 20 4. Proje/Etkinlik/Çalışma’dan faydalanacak kişilerin sayısı 20 5. Proje/Etkinlik/Çalışma’nın yapılabilirliği 20 IV. Proje Konuları Proje konusunda sınırlama bulunmamaktadır. Okullarda uygulanmış veya uygulanmakta olan, öğrencilerin eğitim-öğretimine katkı sunan, proje, etkinlik, faaliyet, materyal geliştirme, farklı ders uygulaması, sınıf-okul-çevre düzenlemesi gibi farklı çalışmalar olabilir. Bu çalışmalar bireysel veya ekip çalışması olabilir. Çalışmayı yapanlar öğretmen, idareci olabileceği gibi, teknisyen, VHKİ, memur, yardımcı personel gibi diğer eğitim çalışanları da olabilir. MUŞ BİLİM VE SANAT MERKEZİ 4007 TÜBİTAK PROJESİ KATEGORİLER VE ÖDÜL LİSTESİ ANAOKULU Ödüller Proje Sahibine veya Ekibe Verilecek Ödüller Birincilik Ödülü 1500 TL İkincilik Ödülü 1000 TL Üçüncülük Ödülü 500 TL İLKOKUL Ödüller Proje Sahibine veya Ekibe Verilecek Ödüller Birincilik Ödülü 1500 TL İkincilik Ödülü 1000 TL Üçüncülük Ödülü 500 TL ORTAOKUL Ödüller Proje Sahibine veya Ekibe Verilecek Ödüller Birincilik Ödülü 1500 TL İkincilik Ödülü 1000 TL Üçüncülük Ödülü 500 TL LİSE Ödüller Proje Sahibine veya Ekibe Verilecek Ödüller Birincilik Ödülü 1500 TL İkincilik Ödülü 1000 TL Üçüncülük Ödülü 500 TL *Proje final sergisinde sürpriz hediyeler dağıtılacaktır. *Para ödülü proje yürütücüsüne veya ekip adına bir kişiye verilecektir. Ben asistanken TÜBİTAK projesi yazan kimseye pek rastlanmıyordu. O zamanlar proje yazanların da bin pişman olduklarını yıllar içinde duydum. Bürokrasiden bellerinin büküldüğünü söylüyorlardı. Son yıllarda TÜBİTAK’ta büyük değişiklikler oldu. Artık farklı aşamalardaki araştırmalar için proje önerileri kabul ediyorlar. Öyle ki, ellerindeki bütçeye göre başvuruların azlığından dem vuruyorlar. Onun için destek programları ile ilgilenebilecek araştırmacıları teşvik etmek için uğraşıyorlar. Öğrencilere para bulmak, konferanslara katılmak için araştırma projeleri çok güzel bir fırsat. Kaçırmamalı. Ben de birkaç proje yazdım. Ayrıca uzun bir süredir TÜBİTAK’ta hakemlik, panelistlik, danışmanlık yapıyorum. Bayağı bir proje gördüm. Bugün proje yazmak isteseniz örneklerden tutun da proje yazma üzerine pek çok malzeme bulabilirsiniz. Ancak ufak-tefek numaralardan, hakemlerin ilgisini çekmekten, grup olarak yazmaktan vs. bahseden pek olmuyor. Çok da şaşırtıcı değil. Bu tür numaralar zaman içinde gelişiyor ve tabii kişiden kişiye değişiyor. Bir kurala bağlamak güç. Bol Bilim’in öyle kurala bağlamak gibi bir derdi yok. Aksine herkes kendi tecrübesinden bahsetsin çok daha iyi. Benle başlayalım. Üçkağıtlarım aşağıda. Amaç ile Kapsam Projenin hemen başlarında önerdiğiniz çalışma ile neyi amaçladığınız soruluyor. Ben bu kısımda projenin bir özetini verip, hedeflediklerimizi sıralıyorum. Ayrıca bilim ve teknoloji politikalarıyla uyumlu bir çalışma olduğunu Türkiye’de hazırlanan strateji belgelerine atıf yaparak birkaç cümle olarak yazıyorum. Ardından araştırma sonuçlarının uluslar arası konferanslarda sunulacağını, makaleler yazılacağını ve yeni araştırmacıların önünün açılacağını ekliyorum. Aşağıya bir örnek ekledim. Amaç örneği “Kapsam” adı üstünde; ayrıntılı olarak projenin genel çerçevesinin çizildiği bölüm. Böyle bir çerçeveyi yazabilmek için projenin tamamına hakim olmak gerek. Projeyi öneren insan, konuya da hakim olur diye düşünebilirsiniz. Ancak projeyi bir grup olarak yazıyorsanız, herkesin kafasında benzer bir kapsamın oluşmasını beklemek güç. Ben herkesin aynı noktaya gelmesi için projeyi yazmaya oturmadan bir şema çıkarıyorum. Daha sonra şemanın üzerinden iş bölümü yaparak ilerliyoruz. Aslına bakarsanız kendi başıma yazsam da böyle bir şema çok faydalı oluyor. Kapsam şeması örneği Özgün Değer Proje önerinizi, araştırma projesi yapan kısım özgün değeri. TÜBİTAK panellerinde de bu bölüme çok önem veriliyor. Eğer projenin özgün değeri yeterli görülmezse panelden geçer not alma şansı yok. Yani çok kritik bir kısım. Hakemlerin dikkatini iyice çekmek ve kafalarında bir tereddüt bırakmamak için projenin özgün değerini madde madde yazmak iyi bir fikir olabilir. Aşağıdaki şekil eski bir projenin özgün değer kısmını gösteriyor. O zaman üç paragrafta toplamışız. Son yıllarda yazdığım projelerde iki-üç cümleden oluşan pek çok madde yazmaya gayret ediyorum. Madde madde yazılmış özgün değer Yöntem En iyi bildiğiniz bölüm. Bu proje önerisini yazmaya soyunduğunuza göre kolayca yazabilirsiniz. Sadece üç noktayı söylemek istiyorum Proje önerisinin sonlarına doğru yapılacakları iş paketlerine bölüp bir plana oturtmanız gerekecek. Yöntem bölümünün başından itibaren yapacaklarımı ana paketlere yerleştirmek iş planını tamamlamamı çok kolaylaştırıyor. Aynı şekilde hakemler açısından da yapılacakları takip edebilmeleri için kolaylık oluyor. Yöntem kısmına iş paketleri ile başlama Ön çalışma yaptıysak mutlaka ekliyorum. Sonuçlar ya da deneyler henüz taslak halinde olsalar bile yazıyorum. Bu sayede hakemlere bu işi yapabileceğimizi, üzerinde kafa patlattığımızı göstermeye çalışıyorum. Birkaç panelde karşılaştım. Proje önerinizdeki konu geniş olabilir. Ancak yine de yöntem kısmında sadece projede kullanacaklarınıza odaklanın. Hele hele ders notu gibi yazmamaya gayret edin. Paragraflar Proje önerisi uzun teknik bir yazı. Okuması zorlu. İlk duyduğunuzda kelalaka gelebilir. Ancak alt alta paragrafları sıralamak yerine, aralarda maddeleme ya da numaralama yapıyorum. İşe yaradığını katıldığım panellerde gördüm. Özellikle hakemin dikkatini çekebilecek bir numara aklıma geliyorsa mutlaka yapıyorum. Sonuçta hakemler panele katılınca öneriyi tartışacaklar. O sırada önlerinde projem açık olacak. Ellerine malzeme vermeye çalışıyorum; hepsi o. “Korkma, tekrar et!” Yıllar içinde bir şey daha öğrendim. İlk yazdığım projelerde özetti, kapsamdı; özgündü, yaygındı derken kendimi tekrar etmemek için dokuz takla atıyordum. Tamam, bu bölümlerin farklılıkları var. Ancak proje konusu da bir yerden sonra belli. Artık korkmadan -ama istenenleri de ıskalamadan- kendimi tekrar ediyorum. Öyle ya da böyle öncelik bir fikri evirip çevirip yazmada. Biraz tekrardan zarar gelmez. Ana SayfaHABERYKS2023 YKS Hakkında Her Şey2023 YKS Konuları2023 YKS ne zaman?2023 YKS Kitap Önerisi2023 Çalışma ProgramlarıYKS Çıkmış Sorular İndir2023 YKS Taban PuanlarıDGSDGS Hakkında2023 DGS Konuları Neler?2023 DGS Ne zaman?DGS Kitap ÖnerileriDGS Çıkmış Sorular PDF İndirDGS Çalışma ProgramıDGS Taban PuanlarıKPSSKPSS KonularıLisansÖn LisansOrtaöğretim LiseKPSS Ne Zaman?KPSS Çalışma ProgramıKPSS Kitap ÖnerileriKPSS Çıkmış Sorular İndirALESALES Nedir?ALES KonularıALES Ne Zaman?ALES Kitap ÖnerileriALES Çıkmış SorularALES Deneme İNDİRLGS2023 LGS Ne Zaman?2023 LGS Konuları2023 LGS Kitap Önerileri2023 LGS Çalışma Programı2023 LGS Deneme İNDİRLGS Çıkmış Sorular İNDİRHesaplama2023 DGS Puan HesaplamaAÖF Puan Hesaplama GüncelHaberYKSYKS Hakkında Her Şey 2023YKS KonularıYKS Kitap ÖnerisiYKS Ne ZamanYKS Çalışma ProgramlarıYKS Çıkmış Sorular İndirYKS Taban PuanlarıKPSSKPSS KonularıKPSS Ne ZamanKPSS Çalışma ProgramıKPSS Kitap ÖnerileriKPSS Deneme Sınavı İndirKPSS Çıkmış Sorular İndirALESALES KonularıALES Ne ZamanALES Kitap ÖnerileriALES Çıkmış Sorular İNDİRALES Deneme Sınavı İNDİRDGSDGS KonularıDGS Ne ZamanDGS Kitap ÖnerileriDGS Çalışma ProgramıDGS Çıkmış Sorular İndirDGS Taban PuanlarıLGSAÖFTYTDers DokümanlarıMotivasyonÜniversiteTaban PuanlarıYatay GeçişlerSıkça Sorulan SorularAnasayfa » Etiket tübitak 4006 projeleri örnekleri 5-12. sınıf öğrencilerinin öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları...

tübitak 4006 arapça proje örnekleri